đề cương văn 6 học kì 2

Đề cương cứng ôn tập học kì 2 lớp 6 môn Ngữ văn năm 2021 được cortua.com đọc, tinh lọc, tổng hợp nhằm mục tiêu góp chúng ta học viên lớp 6 nắm vững kỹ năng và kiến thức môn Ngữ văn uống trong học tập kì 2, sẵn sàng mang lại bài xích thi học tập kì 2 đạt tác dụng cao. Mời các bạn tìm hiểu thêm chi tiết.

Bạn đang xem: đề cương văn 6 học kì 2


Đề cưng cửng ôn tập học tập kì 2 môn Ngữ Văn lớp 6 bao gồm 3 phần: Phần Văn phiên bản, phần Tiếng việt, phần Tập có tác dụng văn uống được đặt theo hướng dẫn chi tiết đưa ra từng phần giúp các em học sinh củng núm kỹ năng và kiến thức, sẵn sàng cho các bài bác thi học tập kì 2 tiếp đây. Các em học sinh tham khảo mua về cụ thể tệp tin sở hữu cuối nội dung bài viết.


I. Đề cương cứng ôn tập học tập kì 2 lớp 6 - Văn uống bản

1. Bài học đường đời trước tiên – Tô Hoài

- Kể theo ngôi thứ nhất (Dế Mèn kể)

- Bài học thứ nhất của Dế Mèn là tránh việc tự kiêu, xốc nổi

a) Nghệ thuật:

- Phương thơm thức biểu đạt: kể chuyện + miêu tả

- Xây dựng mẫu nhân thứ Dế Mèn gần gụi với tphải chăng thơ.

- Sử dụng tác dụng các phép tu từ: so sánh, nhân hóa, …

- Lời văn: giàu hình hình họa, cảm xúc

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Vnạp năng lượng bạn dạng biểu đạt Dế Mèn dường như đẹp mắt cường tcụ của tuổi tphải chăng nhưng mà tính tình tự cao, xốc nổi phải đã gây nên tử vong của Dế Chrỡ. Dế Mèn ân hận cùng đúc kết bài học kinh nghiệm mặt đường đời đầu tiên đến mình: tính kiêu ngạo của tuổi ttốt hoàn toàn có thể có tác dụng sợ tín đồ khác, khiến ta buộc phải hối hận suốt thời gian sống.

2. Sông nước Cà Mau – Đoàn Giỏi

a) Nghệ thuật:

- Pmùi hương thức biểu đạt: diễn tả + thuyết minh

- Miêu tả tự bao quát đến nạm thể

- Sử dụng hiệu quả các phép tu từ

- Từ ngữ: gợi hình, chính xác

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Văn uống bản diễn tả thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau có vẻ như đẹp nhất rộng lớn, vĩ đại, đầy sức sinh sống hoang dã; cuộc sống đời thường con bạn sinh sống chợ Năm Căn tràn ngập, trù prúc, khác biệt. Văn uống phiên bản là 1 trong đoạn trích khác biệt với cuốn hút biểu đạt sự am tường, tnóng lòng đính thêm bó của phòng văn kèm vạn vật thiên nhiên với bé người vùng đất Cà Mau.


3. Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh

- Nhân đồ chính: tín đồ anh + Kiều Phương

- Nhân đồ dùng trung tâm: tín đồ anh

- Kể theo ngôi trước tiên (người anh kể)

- Cô em gái vào truyện tài năng năng hội họa

- Trong truyện người anh đang đố kị cùng với kĩ năng của cô em gái nhưng mà nhờ vào tình cảm, tnóng lòng hiền lành của fan em đề xuất fan anh đã nhận ra tính xấu đó.

a) Nghệ thuật:

- Phương thức biểu đạt: đề cập cthị xã + miêu tả

- Kể cthị trấn theo ngôi đầu tiên tự nhiên, chân thật

- Miêu tả chân thực, tinh tế và sắc sảo diễn biến trọng tâm lí của nhân vật

b) Ý nghĩa văn bản:

Văn uống bạn dạng kể về tín đồ anh cùng cô em gái có tài hội họa. Vnạp năng lượng phiên bản mang đến thấy: cảm xúc trong sạch, hồn nhiên và lòng hiền đức của cô em gái đã hỗ trợ cho những người anh nhận thấy phần tiêu giảm làm việc mình. Vì vậy, cảm tình trong trắng, hiền hậu bao giờ cũng lớn hơn lòng ghen ghét, đố kị.

4. Vượt thác – Võ Quảng

- Nhân thiết bị chính: Dượng Hương Thư

- Phương thơm thức biểu đạt: miêu tả

a) Nghệ thuật:

- Miêu tả: cảnh thiên nhiên + con người

- Sử dụng hiệu quả những phxay tu từ: so sánh, nhân hóa

- Các chi tiết miêu tả: rực rỡ, tiêu biểu

- Ngôn ngữ: nhiều hình hình họa, biểu cảm, gợi nhiều liên tưởng

b) Ý nghĩa văn uống bản:

Văn uống bạn dạng miêu tả chình ảnh thiên nhiên trên sông Thu Bồn theo hành trình dài quá thác vừa êm đềm vừa uy nghiêm. Nổi nhảy bên trên nền chình họa thiên nhiên rộng lớn, vĩ đại ấy là hình ảnh dượng Hương Tlỗi trẻ trung và tràn đầy năng lượng, hùng dũng Khi đang quá thác. “Vượt thác” là bài bác ca về vạn vật thiên nhiên, tổ quốc quê hương, về lao động; tự đó đã tạo nên tình cảm giang sơn, dân tộc bản địa của phòng văn uống.


5. Buổi học sau cuối - An-phông-xơ Đô-đê

- Nhân đồ dùng chính: Phrăng + Thầy Ha-men

- Kể theo ngôi thứ nhất (Phrăng kể)

- Đây là buổi học tập giờ Pháp cuối cùng

- Thầy Ha-men là tình nhân nghề, yêu tiếng nói dân tộc, yêu thương nước.

a) Nghệ thuật:

- Kể cthị trấn theo ngôi máy nhất

- Xây dựng trường hợp truyện độc đáo

- Miêu tả trọng tâm lí nhân đồ qua chổ chính giữa trạng, cân nhắc, ngoại hình

- Ngôn ngữ: từ nhiên

- Sử dụng câu văn uống biểu cảm, tự cảm thán, những hình ảnh so sánh

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Vnạp năng lượng bản đề cập về một trong những buổi học tập tiếng Pháp sau cùng tại 1 lớp học tập vùng An-dat bị quân Phổ chỉ chiếm đóng. Truyện kiến thiết thành công nhân trang bị thầy Ha-men với cậu nhỏ nhắn Phrăng.Qua kia, truyện đến thấy: Tiếng nói là một trong quý giá văn hóa cao thâm của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc bản địa. Tình yêu tiếng nói dân tộc là một trong bộc lộ ví dụ của lòng yêu thương nước. Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là sức mạnh của văn hóa, không một gia thế như thế nào rất có thể thủ tiêu. Tự do của một dân tộc nối liền cùng với vấn đề giữ gìn và cải tiến và phát triển tiếng nói dân tộc bản thân. Tác mang thật sự là 1 tình nhân nước, yêu chủ quyền, tự do thoải mái, am tường sâu sắc về tiếng bà bầu đẻ.

6. Đêm ni Bác ko ngủ – Minch Huệ

- Nhân đồ dùng trung tâm: Bác Hồ

- Bác Hồ được diễn đạt qua ánh nhìn của anh ý chiến sĩ.

a) Nghệ thuật:

- Thể thơ: thơ năm chữ

- Phương thơm thức biểu đạt: từ bỏ sự + biểu đạt + biểu cảm

- Lời thơ: giản dị và đơn giản, có tương đối nhiều hình hình ảnh trình bày cảm tình thoải mái và tự nhiên, chân thành

- Sử dụng từ bỏ láy tạo nên quý giá gợi hình cùng biểu cảm, khắc họa hình hình họa cao đẹp mắt của Bác Hồ

b) Ý nghĩa văn bản:

Qua mẩu truyện về một đêm ko ngủ của Bác Hồ trên đường đi chiến dịch, vnạp năng lượng bản biểu đạt tấm lòng yêu thương bát ngát của Bác Hồ với bộ đội cùng nhân dân; tình cảm chiều chuộng, cảm phục của bộ team, quần chúng ta với Bác.


7. Lượm – Tố Hữu

a) Nghệ thuật:

- Thể thơ: thơ tư chữ

- Pmùi hương thức biểu đạt: từ bỏ sự + biểu đạt + biểu cảm

- Sử dụng những tự láy: gợi hình, nhiều âm điệu

- Cách ngắt chiếc các câu thơ (khi tác giả hay tin Lượm hy sinh): miêu tả sự nhức xót, nghứa hẹn ngào

- Kết cấu đầu cuối tương ứng khắc sâu hình hình ảnh nhân đồ, làm khá nổi bật chủ đề tác phẩm: Lượm sống mãi trong tâm địa họ.

b) Ý nghĩa văn bản:

Bài thơ tự khắc họa hình hình họa một chụ nhỏ nhắn hồn nhiên, dũng cảm quyết tử vày nhiệm vụ binh cách. Đó là một trong mẫu cao đẹp nhất vào thơ Tố Hữu. Đồng thời bài xích thơ đang biểu lộ sống động cảm tình thương cảm cùng cảm phục của người sáng tác dành cho Lượm thích hợp và phần lớn em bé yêu thương nước nói phổ biến.

a) Nghệ thuật:

- Thể thơ: thơ tự do, câu nđính thêm, nhịp nhanh

- Sử dụng phnghiền nhân hóa - tạo dựng được hình ảnh chân thật về cơn mưa

- Khắc họa hình hình họa tín đồ phụ thân đi cày về sở hữu ý nghĩa sâu sắc hình tượng đến tứ ráng mập mạp, sức mạnh cùng vẻ đẹp mắt của con tín đồ trước thiên nhiên

- Miêu tả thiên nhiên: hồn nhiên, tinh tế, độc đáo

b) Ý nghĩa văn bản:

Bài thơ cho biết thêm sự đa dạng của vạn vật thiên nhiên cùng tứ nạm vững vàng chãi của nhỏ fan. Từ đó thể hiện tình yêu vui vẻ, thân mật của người sáng tác với thiên nhiên cùng làng quê của mình.

9. Huyện Đảo Cô Tô – Nguyễn Tuân

a) Nghệ thuật:

- Khắc họa hình ảnh: sắc sảo, chính xác, độc đáo

- Sử dụng những phép đối chiếu new lạ

- Từ ngữ: giàu tính sáng sủa tạo

b) Ý nghĩa văn uống bản:

Bài văn uống cho biết thêm vẻ đẹp độc đáo của thiên nhiên trên biển khơi hòn đảo Huyện Đảo Cô Tô, vẻ đẹp nhất của fan lao động bên trên vùng đảo này. Qua kia, ta thấy cảm xúc yêu thích của tác giả đối với mảnh đất nền quê hương.

10. Cây tre toàn nước – Thxay Mới

a) Nghệ thuật:

- Kết đúng theo giữa bao gồm luận và trữ tình

- Xây dựng hình ảnh: nhiều mẫu mã, tinh lọc, vừa ví dụ vừa mang tính biểu tượng

- Sử dụng tác dụng những phép tu từ: so sánh, nhân hóa, điệp ngữ

- Lời văn: nhiều giai điệu, gồm tính biểu cảm cao

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Văn uống phiên bản cho biết thêm vẻ đẹp mắt và sự gắn thêm bó của cây tre cùng với đời sống dân tộc ta. Qua đó, ta thấy tác giả là người dân có phát âm biết về cây tre, tất cả cảm tình sâu nặng, tất cả niềm tin với từ hào đường đường chính chính về cây tre Việt Nam.


a) Nghệ thuật:

- Kết hợp giữa bao gồm luận với trữ tình

- Phương thức biểu đạt: mô tả + biểu cảm

- Miêu tả: sắc sảo, sàng lọc đông đảo hình hình họa tiêu biểu

- Biểu hiện cảm hứng thiết tha, sôi nổi cùng cân nhắc sâu sắc

- Lập luận: lô-gíc với chặt chẽ

b) Ý nghĩa văn uống bản:

Lòng yêu thương nước khởi nguồn từ lòng yêu hồ hết gì gần gụi, thân thuộc nhất vị trí công ty, xã, phố, quê hương. Lòng yêu thương nước trsinh hoạt nên mãnh liệt trong thách thức của cuộc chiến ttrẻ ranh vệ quốc. Đó là bài học kinh nghiệm thnóng thía cơ mà nhà văn I-li-a Ê-ren-bua truyền cho tới.

12. Lao xao - Duy Khán

a) Nghệ thuật:

- Miêu tả: thoải mái và tự nhiên, tấp nập, hấp dẫn

- Sử dụng nhiều yếu tố dân gian: đồng dao, thành ngữ

- Sử dụng kết quả những phnghiền tu từ: so sánh, nhân hóa, …

- Lời văn: giàu hình ảnh

b) Ý nghĩa văn uống bản:

Vnạp năng lượng bản sẽ hỗ trợ số đông biết tin hữu ích cùng lí trúc về Đặc điểm một số loài chyên ổn ở làng quê việt nam, mặt khác cho biết mối quan tâm của con người với loài vật vào thiên nhiên. Bài văn vẫn ảnh hưởng cho tín đồ gọi tình cảm yêu dấu những con vật xung quanh ta, bồi đắp thêm tình thân làng quê nước nhà,

13. Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử hào hùng (Thúy Lan)

a) Nghệ thuật:

- Phương thơm thức biểu đạt: tmáu minc, mô tả, trường đoản cú sự, biểu cảm

- Nêu số liệu cầm cố thể

- Sử dụng phép tu từ: đối chiếu, nhân hóa, …

b) Ý nghĩa văn bản:

Văn uống bạn dạng đã cho thấy chân thành và ý nghĩa lịch sử hào hùng trọng đại của cầu Long Biên: bệnh nhân đau tmùi hương và can đảm của dân tộc ta vào cuộc chiến tranh với sức mạnh vươn lên của non sông ta trong sự nghiệp thay đổi. Bài văn là hội chứng nhân cho tình yêu sâu nặng trĩu của tác giả so với cầu Long Biên cũng như so với thủ đô TP.. hà Nội.

14. Bức tlỗi của thủ lĩnh da đỏ - Xi-át-tơn

a) Nghệ thuật:

- Phxay đối chiếu, nhân hóa, điệp ngữ với thủ pháp trái chiều đã được sử dụng nhiều mẫu mã, đa dạng tạo nên sức hấp dẫn, ttiết phục của bức tlỗi.

- Ngôn ngữ: biểu lộ tình cảm thực tình, khẩn thiết với mãnh đất quê hương – nguồn sinh sống của con tín đồ.

- Khắc họa cuộc sống vạn vật thiên nhiên sát cánh đồng hành với cuộc sống đời thường của fan da đỏ

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Nhận thức về vấn đề đặc trưng, bao gồm ý nghĩa thực tế cùng lâu dài: Để âu yếm cùng bảo đảm an toàn mạng sống của chính mình, bé bạn phải ghi nhận đảm bảo an toàn vạn vật thiên nhiên với môi trường xung quanh sinh sống bao phủ.

15. Động Phong Nha – Trần Hoàng

a) Nghệ thuật:

- Sử dụng ngôn từ miêu tả gợi hình, biểu cảm

- Sử dụng các số liệu cụ thể, khoa học

- Miêu tả sinh động, từ xa mang đến sát theo trình trường đoản cú không gian, thời gian hành trình du ngoạn Phong Nha

b) Ý nghĩa vnạp năng lượng bản:

Cần cần đảm bảo an toàn danh lam chiến hạ chình họa cũng tương tự thiên nhiên, môi trường xung quanh để cách tân và phát triển kinh tế phượt với đảm bảo an toàn cuộc sống của con bạn.

II. Đề cương cứng ôn tập học tập kì 2 lớp 6 - Tiếng việt


1. Phó từ:

a. Khái niệm phó từ:

- Phó trường đoản cú là đầy đủ tự siêng kèm theo với hễ tự, tính từ, để bổ sung cập nhật ý nghĩa sâu sắc cho rượu cồn từ, tính từ

b. Các một số loại phó từ: Có 2 loại lớn:

- Phó tự đứng trước đụng trường đoản cú, tính từ: Thường bổ sung chân thành và ý nghĩa về quan hệ tình dục thời hạn, mức độ, sự tiếp nối tương tự, sự đậy định, sự cầu khiến

- Phó tự lép vế rượu cồn từ, tính từ: Bổ sung ý nghĩa về mức độ, kỹ năng, công dụng với hướng

2. So sánh:

a. Khái niệm so sánh:

So sánh là so sánh sự vật dụng này với việc vật dụng khác khởi sắc tương đồng để triển khai tăng mức độ gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự miêu tả.

VD: Môi đỏ nhỏng son.

2. Cấu tạo nên của phép so sánh: Mô hình phxay so sánh: bao gồm 4 phần

Vế A

(Sự đồ dùng được so sánh)

Phương thơm diện so sánh

Từ so sánh

Vế B

(Sự đồ gia dụng dùng làm so sánh.)

Môi

đỏ

như

son

VD: Da trắng như tuyết.

(1) (2) (3) (4)

c. Các kiểu dáng so sánh: Căn cứ đọng vào các trường đoản cú so sánh ta tất cả nhị thứ hạng so sánh:

- So sánh ngang bằng

(Từ so sánh: như, tương đương, tựa, y hệt, giống như, như là, …)

- So sánh ko ngang bằng

(Từ so sánh: hơn, lose, chẳng bởi, khác hẳn, chưa bằng, …)

d. Tác dụng:

- Giúp sự vật, vụ việc được rõ ràng, nhộn nhịp.

- Giúp miêu tả thâm thúy bốn tưởng tình cảm của tác giả.

3. Nhân hóa:

a. Khái niệm nhân hóa:

Nhân hóa là gọi hoặc tả loài vật, cây xanh, trang bị vật… bởi đông đảo từ bỏ ngữ vốn được dùng để làm Gọi hoặc tả nhỏ người; tạo cho loài vật, cây cối… trngơi nghỉ bắt buộc gần cận với nhỏ fan, thể hiện được đầy đủ xem xét, tình cảm của con tín đồ.

b. Các loại nhân hóa: Có 3 kiểu:

a/ Dùng phần đa từ bỏ vốn call bạn à nhằm Call vật

VD: Bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay cùng mang lại nhà Lão Miệng.

b/ Dùng các từ bỏ chỉ hoạt động, đặc thù của người à để chỉ hoạt động, đặc điểm của vật

VD: Con mèo ghi nhớ thương nhỏ con chuột.

c/ Trò cthị trấn, xưng hô cùng với trang bị nhỏng cùng với người

VD: Trâu ơi. Ta bảo trâu này.

Xem thêm: Thước Lỗ Ban Là Gì ? Những Điều Cần Biết Về Thước Lỗ Ban Chi Tiết Về Cách Sử Dụng Và Áp Dụng Phong Thủy

4. Ẩn dụ:

a. Khái niệm ẩn dụ:

- Ẩn dụ là Điện thoại tư vấn thương hiệu sự vật dụng, hiện tượng này bằng thương hiệu sự đồ dùng không giống có nét tương đương cùng với nó nhằm tăng sức gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự diễn tả.

b. Các thứ hạng ẩn dụ: Có 4 hình dáng ẩn dụ thường xuyên gặp mặt.

- Ẩn dụ hình thức

- Ẩn dụ biện pháp thức

- Ẩn dụ phẩm chất

- Ẩn dụ biến đổi cảm giác

5. Hoán dụ:

a. Khái niệm hoán thù dụ:

- Hoán thù dụ là hotline thương hiệu sự vật dụng, hiện tượng kỳ lạ, quan niệm này bởi thương hiệu của một sự đồ, hiện tượng lạ, tư tưởng khác tất cả quan hệ giới tính gần cận cùng với nó nhằm mục đích tăng sức gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt.

b. Các hình trạng hân oán dụ. Có 4 kiểu:

- Lấy bộ phận để Gọi toàn thể

- Lấy loại rõ ràng để hotline loại trừu tượng

- Lấy tín hiệu sự thứ để điện thoại tư vấn sự vật

- Lấy đồ vật tiềm ẩn để hotline đồ gia dụng bị cất đựng

c. So sánh ẩn dụ với hân oán dụ:

* Giống nhau:

- Đều Hotline thương hiệu sự thiết bị, hiện tượng kỳ lạ, quan niệm này bởi thương hiệu của một sự vật, hiện tượng, tư tưởng khác

- Nhằm tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho việc diễn đạt

* Khác nhau:

Ẩn dụ

Hân oán dụ

· Dựa vào nét tương đương về:

+ Hình thức

+ Cách thức

+ Phđộ ẩm chất

+ Chuyển thay đổi cảm giác

· Dựa vào tình dục sát gũi:

+ Bộ phận cùng với toàn thể

+ Cụ thể cùng với trừu tượng

+ Dấu hiệu của sự việc vật với việc vật

+ Vật tiềm ẩn cùng với vật dụng bị cất đựng

6. Các nguyên tố chính của câu:

a. Phân biệt TPC với TPP của câu.

- Thành phần chính: là nhân tố bắt buộc phải có mặt trong câu nhằm câu gồm cấu tạo hoàn hảo và diễn đạt được một ý đầy đủ. ( CN + VN)

- Thành phần phụ: là nhân tố không cần phải xuất hiện trong câu ( trạng ngữ, …)

b. Vị ngữ: - Là nhân tố chính của câu

- Có khả năng kết phù hợp với những phó tự chỉ quan hệ thời gian sinh sống vùng phía đằng trước.


- Trả lời cho những câu hỏi: Làm gì? Là gì? Làm sao? Nlỗi cầm cố nào?

- Cấu tạo: cồn trường đoản cú hoặc nhiều cồn tự, tính trường đoản cú hoặc các tính từ, danh từ hoặc nhiều danh trường đoản cú.

- Trong câu hoàn toàn có thể tất cả một hoặc những vị ngữ.

c. Chủ ngữ: - Là thành phần bao gồm của câu

- Nêu thương hiệu của việc đồ gia dụng, hiện tượng lạ, … được kể tới ngơi nghỉ vị ngữ.

- Trả lời cho các câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì?

- Cấu tạo: danh từ bỏ hoặc cụm danh từ bỏ, hễ trường đoản cú hoặc nhiều rượu cồn từ bỏ, tính tự hoặc nhiều tính từ.

- Trong câu rất có thể gồm một hoặc những công ty ngữ.

7. Câu trần thuật đơn:

* Câu nai lưng thuật đơn:

- Cấu tạo: Là loại câu vì chưng một cụm C – V sản xuất thành (Câu đơn)

(Lưu ý: câu có 1 CN với những cả nước hoặc câu có tương đối nhiều CN và 1 Việt Nam mọi được coi là câu đơn)

- Chức năng: Dùng để reviews, tả hoặc nói về một sự việc, sự đồ giỏi nhằm nêu một ý kiến.

8. Câu nai lưng thuật 1-1 tất cả tự là:

a. Điểm sáng của câu trằn thuật đơn gồm từ bỏ “là”:

- Vị ngữ thường xuyên bởi từ bỏ “là” kết hợp với danh từ (CDT) tạo nên thành. Bên cạnh đó, hoàn toàn có thể kết phù hợp với hễ từ bỏ (các rượu cồn từ), tính từ bỏ (cụm tính từ).

- Khi biểu lộ ý phủ định nó kết phù hợp với những nhiều trường đoản cú “chưa hẳn, chưa phải”.

b. Các phong cách câu è cổ thuật đơn gồm tự là: Một số kiểu dáng đáng chụ ý:

- Câu định nghĩa

- Câu miêu tả

- Câu đánh giá

- Câu giới thiệu

9. Câu è cổ thuật đối chọi không có từ bỏ là:

a. điểm lưu ý của câu trằn thuật solo không có tự “là”:

· Vị ngữ thường vì chưng động từ bỏ hoặc cụm hễ tự, tính từ bỏ hoặc cụm tính trường đoản cú tạo nên thành.

- Lúc biểu lộ ý bao phủ định, vị ngữ kết hợp với những từ ko, chưa.

b. Các đẳng cấp câu trằn thuật đối chọi không tồn tại tự “là”:

- Câu miêu tả: CN - VN

VD: Con chyên ổn / đã bay.

- Câu tồn tại: toàn nước - CN

VD: Trong bên, gồm / khách hàng.

10. Chữa lỗi về nhà ngữ và vị ngữ:

a. Câu thiếu nhà ngữ:

Ngulặng nhân sai: Lầm trạng ngữ với công ty ngữ.

Sửa:

- Thêm nhà ngữ

- Biến trạng ngữ >> nhà ngữ

b. Câu thiếu hụt vị ngữ:

- Nguyên ổn nhân: Lầm định ngữ là vị ngữ.

- Sửa:

+ Thêm vị ngữ:

+ Biến định ngữ >> nhà ngữ

- Nguyên nhân: Lầm phần prúc chụ là vị ngữ.

- Sửa:

+ Thêm vị ngữ

+ Txuất xắc vết phẩy bởi từ là

c. Câu thiếu thốn cả công ty ngữ.

+ Nguim nhân: không sáng tỏ được trạng ngữ cùng chủ ngữ, vị ngữ.

 Cách chữa lỗi.

Bổ sung nòng cốt chủ vị.

d. Câu không đúng về tình dục ngữ nghĩa thân các thành phần câu

- Nguyên ổn nhân: sắp xếp những yếu tắc câu không hợp lý.

- Cách chữa lỗi.

Viết lại mang đến đúng với trơ thổ địa từ bỏ ngữ pháp, ngữ nghĩa.

III. Đề cương cứng ôn tập học kì 2 lớp 6 - Tập làm văn

1. Vnạp năng lượng tả cảnh:

- Mnghỉ ngơi bài: Giới thiệu chình họa định tả

- Thân bài: + Tả khái quát

+ Tả bỏ ra tiết: tả theo trình từ thời gian, ko gian

Lưu ý: Vận dụng đối chiếu, liên tưởng, tưởng tượng, nhân hóa, … cùng cần sử dụng toàn bộ những giác quan lại nhằm cảm giác, miêu tả.

- Kết bài: Cảm nghĩ về về chình họa được tả

2. Văn uống tả người:

* Tả chân dung:

- Msinh hoạt bài: Giới thiệu người định tả

- Thân bài: + Tả nước ngoài hình: Tuổi? Khuôn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? ….

+ Tả tính tình: Hiền; sngơi nghỉ thích? Thương người, yêu dấu động vật, thiên nhiên? Nghiêm khắc? Chăm chỉ? Biết quan tâm giúp sức đông đảo người?

Lưu ý: Tả cá tính qua hành động, lời nói, hành động, Việc làm… Vận dụng so sánh, cửa hàng, tưởng tượng, …

- Kết bài: Cảm nghĩ về về fan được tả + mong muốn của em.

Xem thêm: Làm Thế Nào Để Giảm Cận Thị Lực 10/10 Không Cần Mổ, Thực Sự Có Cách Làm Giảm Độ Cận Thị Không

* Tả người đang vận động, làm cho việc:

- Mlàm việc bài: Giới thiệu người với công việc của mình đã có tác dụng mà lại em sẽ tả

(Ai? Em thấy cơ hội nào? Họ vẫn làm cho gì? Tại đâu?)

- Thân bài:

+ Tả ngoại hình: Tuổi? Khuôn mặt? Nụ cười? Giọng nói? Làn da? Mái tóc? Bàn tay? Vóc dáng? ….

Lưu ý: Cần tuyển lựa đông đảo cụ thể cân xứng cùng với công việc bọn họ sẽ có tác dụng. Ở trên chỉ với mọi gợi ý tầm thường chứ đọng chưa phải riêng rẽ từng hành động

+ Tả trình tự Việc làm của bạn đó: Làm gì trước? Làm gì sau? Kết quả bài toán làm của họ?


Chuyên mục: Blogs